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一、---笼式小型足球场属于少年强?趣味足球公园器材系列的一项产品。校园足球被和赋予“立德树人”的重要功能。足球的问题首先是教育的问题，没有兴趣就没有学习，所以我们首先要---们了解足球和参与足球。少年强?趣味足球公园器材是在以下理念和原则下研发和使用的：

目标：通过利用一系列的器材设施，进行多项富有挑战性的足球游戏。引导孩子们喜欢足球、参与足球、热爱足球，并在玩耍过程中不知不觉地学习和提高各种足球技术、技巧、技能、---等等。

方法和方式：兴趣导入——没有兴趣就没有学习。每一项器材设施代表一种游戏方式，可以全方面地训练球感、脚法、射门方法、---、技能等等。孩子们在“玩中学、学中玩”，pe人造草市场价格，除了享受足球带来的快乐和受到教育以外，有足球开赋的孩子也很容易在游戏中可以被发现并进一步加以培养。

四、---笼式小型足球场的功能：用于班内、班级间、年级间、校内、校际的比赛，除了训练各项技巧和技能之外，还能从中选拨有足球天赋的球员。

二、吊球练习器特点说明：

基本规则：游戏者需要用脚将球吊高，越过障碍物，进入球筐。

结合有距离标示的场地设计游戏，这样让练习和比赛的趣味性---，学生的主动性更高。

随着距离加长的变化，踢球准确度要求更高，在练习过程中有了目标，学生在不断尝试中自然对踢球动作有一定体会及思考。

斜形圆孔目标物具有抛物线规律，需落点在圆孔可成功穿过圆孔，对学生踢球力量控制有促进作用。

小组游戏竞赛时，学生需进行策略性研讨，既动手又动脑。

占地面积小，场地便可开展练习，与传统对墙练习及多人传球练习目的性---，操作性---。

围网有效防止踢球时因技术不稳定下乱飞，缩短捡球时间，增加练习密度，同时，对练习附近区域形成一定安全保护。

挡板表面可进行分值记录或游戏规则、足球文化的展示，任何时候学生都能根据规则自行进行游戏。

三、吊球练习器比赛规则：

比赛方法

参赛队员自行选择1、2、3、4、5五个等级距离踢球，踢球过障碍后入框为1分，左右脚不限。

比赛规则

球可放在任意等级方形区域内进行挑战；踢球时必须将球摆定，不许将球抛/挑起；每人5次机会，累积得分。

比赛计分

按照进球时队员所选距离计分，例如：选择4级距离射门进球，计4分，以此类推。

四、吊球练习器的功能：用于班内、班级间、年级间、校内、校际的比赛，除了训练各项技巧和技能之外，还能从中选拨有足球天赋的球员。

五、吊球练习器赛事的组织：1.赛事的组织、执行、裁判、比赛结果的记录均应由学生自行负责，通过吊球练习器的比赛提升学生的组织能力、执行力、理解规则和尊重规则、---力等素养，通过足球真正达到立德树人的教育功能。2.班内比赛：由孩子们自主---报名。所有报名参赛的孩子集中在一起，以抽签方式决定---，比赛采用淘汰制。胜者进行下一轮抽签决定---，以此类推，直至决出班级总。